Вот и теперь в библиотеку были приглашены девятиклассники гимназии № 18, чтобы поговорить о происхождении русских личных имен. Школьники с интересом узнали, что большинство современных русских личных имен были когда-то позаимствованы из других языков.
Главный библиотекарь Лариса Гараева, кандидат филологических наук, рассказала о трех этапах в истории развития русской антропонимики и подробно охарактеризовала каждый из них. Школьники с интересом узнали, что дохристианские языческие имена фиксировали либо обстоятельства появления ребенка на свет (Вторак, Третьяк, Ждан, Неждан и др.), либо какой-то его яркий признак (Балуй, Баламут, Черныш, Брыкун, Беляк и др.), а иногда носили защитный характер, чтобы отпугнуть нечистую силу (Беззуб, Некрас, Несмел и т. п.), совпадали с названиями живтоных и птиц (Волк, Баран, Воробей, Жук, Береза и т. п.). Со временем эти имена перешли в фамилии.
После принятия христианства имена новорожденным стали давать по святцам, и так в русском языке появились латинские, греческие и иудейские имена Василий, Павел, Иван, Андрей, Ирина, Татьяна, Мария и многие другие.
Наконец, третий этап наступил после Октябрьской революции 1917 года, когда новоявленные родители стали заниматься словотворчеством, и так появились имена Владлен, Марлен, Виль, Нинель, Вилор, образованные от имен вождей коммунизма, а также Тракторина, Октябрина, Дизель, Ревмира (революция мира), Диамара (диалектический материализм), Дележ (дело Ленина живет), Лапанальда (лагерь папанинцев на льдине) и другие.
Под руководством библиотекаря ребята выяснили, какие современные русские личные имена являются международными и как они звучат в других европейских языках, а также чем день рождения отличается от именин.
Наконец, старшеклассникам были представлены существующие на сегодняшний день словари русских личных имен, и ребята попробовали с помощью одного из них самостоятельно определить происхождение группы имен.
В завершение мероприятия библиотекарь Ани Петросян провела мастер-класс, во время которого гимназисты пером и тушью написали свои имена в технике классической каллиграфии.
По окончании мероприятия участники, лучше всех выполнившие задание, получили сертификаты «Школы грамотности» и небольшие подарки от партнера проекта – депутата ЗСЧО Павла Шиляева.
Текст:Л. Гараева
Фото: А. Петросян
